虽然去年７月颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》已清晰描绘了教育改革的路径和远景，但不少来自教育界的代表委员深感：就像中国发展需要“绿色ＧＤＰ”，教育改革与发展也需要“绿色教育观”，使当下教育领域存在的问题尽快破题。

　　一忧——揠苗助长

　　【教育现状】“不要让孩子输在起跑线上！”这句话，让很多家长为之焦虑。在人才竞争日益白热化的今天，望子成龙的家长带着本该无忧无虑成长的幼儿上亲子班，使得３到６岁的孩子过早接触“小学化”的美术、音乐、英语等“特色课程”……

　　【代表委员声音】全国人大代表、南京外国语学校教科室主任朱善萍指出，这种做法忽视了幼儿身心特点，抢夺了幼儿的童真童趣和玩耍游戏的权利，不但影响幼儿心理健康，甚至会让部分幼儿对学习产生不同程度的恐惧，最终还可能发展为厌学。

　　“很多家长宁愿花大钱给孩子上各种名目的培训班，也不肯静下心来自己读几本关于孩子教育的书。”朱善萍说，“如果家长不用心去观察孩子的兴趣和潜质、因势利导，而是跟着社会潮流强行让孩子参加或许不适合他们的各种特长培训，会对孩子、家庭、社会带来不利影响。”

　　【权威回应】教育部基础教育一司副司长王定华说，“不要让孩子输在起跑线上”这句话，人们对其存在误读，不宜大肆宣传。

　　政府工作报告指出：要加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。

    二忧——择校难止

　　【教育现状】“好好学习，长大上北大清华。”时下，这句话几乎是大多数家长鼓励孩子的口头禅。家长从小学阶段就力争把孩子送进最好的学校，择校现象由此而生。

　　【代表委员声音】“社会对人才的需求是多方面的，既需要像华罗庚这样的科学家，也需要能解决世界纺织难题的纺织工人邓建军……各行各业对人才有不同的需求，不能‘一把尺子量人才’。”全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健说。