教师风采 ——王利平：孩子们心中的“王妈”
王利平从教31年，班主任工作长达30年。她热爱教育事业，更热爱她的学生，她用全部身心去爱学生、去帮助学生，成为学生心目中的“王妈”——学生们学习生活中的“第二位母亲”。
回顾她多年带班的战斗历程，她总是能一次次地用赞美和肯定把学习基础较差的学生变成全面发展的优秀学生,把纪律涣散、思想颓废的班集体变成纪律严明、进取向上的优秀团队。她心里常常告诉自己：学生即使是块石头,我也要把他(她)捂热！
一、爱的教育——“爱国”是她思政工作的永恒主题
意大利著名作家亚米契斯的代表作《爱的教育》告诉我们：爱就是教育最好的手段。高中学生处在人生成长的黄金时期，班主任的作用在于引导和榜样示范。
她认为：只要一个人有一颗博爱之心，爱祖国，爱家人，懂得感恩，敬畏法则，无论他(她)将来做什么，都是给社会和周围的人带来温暖的人。她爱她的学生，她对自己说：“我不仅要成为学生的知识传播者，更要成为学生的思想引路人。”
她始终把爱国主义教育渗透在她的班主任工作中。身为园丁,深感责任重大,肩负着为祖国培养栋梁，为社会输送人才的职责。国庆期间，她组织学生一起观看盛大的阅兵式，一起感受祖国的强大，一起收获身为中国人满满的幸福感和自豪感，让每一位同学从内心深处发出“此生不悔入华夏，来生还做中国人”的肺俯之言。
她组织学生清明节到烈士墓前祭奠英烈，在活动中传递一种精神：生在和平年代的我们，虽然没有战争中的炮火硝烟，但知识的较量，科技的比拼仍然处处存在着，教育学生要珍惜来之不易的幸福生活，一定不能辜负先烈们的遗愿，踏着先烈们的脚印，勤奋学习，报效国家！
二、不忘初心——“敬业”使她在网课中突破自我为人师表
不忘初心，方得始终。从第一天站上讲台的那一刻起，她就告诉自己：班主任就是学生未来的一面镜子，优秀班主任的敬业精神会辐射到学生未来的生活和工作中去。
网课教学对于53岁的教师来说是一次全新的严峻的挑战！《选修四》中《化学反应原理》所涉及到的图像题、等效平衡所要建立的理想模型、溶度积常数的相关计算等等都是难点，如何突破？如何以直观易懂的方式呈现给屏幕对面的孩子们?她刻苦钻研，绞尽脑汁，学习信息技术。为了一张张PPT漂亮地展示出来，为了备好一节课，她要花费比平时多几倍的时间。对待每一节课，她都要反复琢磨，认真制作课件，直到自己满意为止。
她想：她的教学态度决定了学生的学习态度，她要做好表率，精益求精，不畏时艰!
五个多月的网课教学，她几乎每天都熬夜至凌晨两点。利用语音为学生答疑，找学生谈心，抽查早读未开麦的同学，为掉队的学生增添一点训练专题查漏补缺，为尖子生找难度加大的题目以满足他们的需求，准备年级大课的同时还要准备班级小课，答疑解惑等等，为学生做好最优质的服务。
三、匠心育人——“挫折”是她和学生心智成长共同的磨砺
德国音乐家贝多芬写道：卓越的人最大优点是——在不利与艰难的遭遇里百折不挠，直到取得最终的胜利。高中三年是一段艰苦卓绝的逆水行舟，一定不会一帆风顺。班主任要引导学生正确面对挫折、坦然面对困难。
每天早上她进教室的第一件事情就是在黑板上写上一句话，与学生共勉：
●路途的漫长，人生的风霜，终会与毅力和自信化作生命的芬芳。
●暂时的蛰伏是为了作更高的飞翔！
●不经过高温高压，普通的石墨永远成不了钻石。
……
为了更加深入细致地做好处于低谷时期学生的思想工作，王老师多次家访。曾经一个月四次去小欣同学家，帮助小欣同学勇敢地战胜心理恐惧，克服畏难情绪，走出低谷，重新面对竞争和挑战。她到小熊家，了解孩子性格特异的根源，发动家长的力量，确保孩子的健康成长。她到小姜家，了解到是因父亲的身体变故引起孩子思想负担重，她帮助孩子卸下包袱，轻装上阵。王老师还为小姜申请了助学金，减免了学费，她自己也默默地资助他，为他购买学习用品、生活用品，最终小姜同学成功地考入了国防科技大学。
四、“疫”中成长——“陪伴”是她和学生共同抗疫的心灵之约
2020年的上半年一场突如其来的疫情让师生只能隔着屏幕交流！在最困难的时期又遇上了最难的章节，许多同学因为没有跟上网课的节奏，成绩的下滑使心态发生了变化，思想上产生了偏差，无法接受当下的现实，一时犯糊涂，想做出极端的行为。幸好有王老师的细心呵护，才避免了一些悲剧的发生！小北同学就是其中一个。当时孩子的妈妈打电话求助于王老师，王老师不顾严峻的疫情，毫不犹豫带上水果直奔小北家。见到王老师，孩子哭了！绝望的眼神中透露出一丝希望，希望老师能救救她！王老师当场决定(来不及跟自己家人商量)把小北接到自己家里，上网课时不懂的地方可以及时为她答疑解惑。小北爽快地答应了，脸上也露出了久违的笑容!就这样，小北同学一直跟着王老师学习、生活直到学校复课！
疫情期间,她多次召开主题班会、家长会，特意为老师、同学、家长搭建一个空中互动的平台，让同学们交流思想，分享网课居家学习、生活的心路历程，展示各自的才艺,还穿插着趣味游戏......化解了学生的心理障碍以及家长的焦虑。
她有一双很细腻的眼力，对学生的每一点进步及时发现，不断送上鼓励，比如给学生颁发“王妈奖学金”；她对学生的困难了然于心，一次次给予物质上和精神上帮助；她有一颗宽阔包容的爱心，对学生的缺点错误容得下，一次次给学生改正的机会；还有一颗慈悲柔软的心，对学生低谷期的脆弱，细心呵护，给予温暖……一年年繁琐而又辛苦的班主任工作，她却乐此不疲，享受其中。
在她看来班主任工作是世上最神圣的工作，优秀的班主任更是一个最神奇的魔术师。每一轮三年的陪伴，看到学生从一个青涩的少年成长为稳健、成熟的青年，羽翼丰满，展翅飞向更新、更广阔的领域，她总是充满了幸福感！
阳春布德泽，万物生光辉。她享受着陪伴学生、带着学生成长的过程，更珍惜着那一份份来自学生的尊重、爱戴与信任！
【编辑：谢源】
