量身定制”帮学生解心结补短板

2016-05-19 13:57 我要评论
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  徐进晖和学生们交流 姜瀚 摄

  近日,武汉市第一中学为高三学子举行了一场盛大的成人礼。徐进晖作为高三(2)班班主任,上台寄语孩子们:“我们在最美好的季节最美好地相遇。十八岁的天空更辽阔,希望大家能在自己最美好的年华里,学会拼搏!”

  现场,近3000名师生和家长见证了这场成人礼,不少人热泪盈眶。徐进晖有些激动,但她的声音沉稳有力。许多师生都不知道,徐老师一个月前刚刚经历了乳腺癌手术。

  班级“造星运动”给每个孩子机会

  徐进晖出生于教师世家,1997年从湖北大学毕业后进入武汉一中教语文,第二年就担任了班主任。20年来,她当过10多届毕业班的班主任。

  在徐进晖眼中,每个孩子都有自己的闪光点。为了让学生们找到成就感,她在自己的班级发起“造星运动”。“给他们‘定制’一个角色,搭建展示的舞台,孩子会更有自信。”

  学生李阳性格内向,从不主动与人交流。徐进晖“聘请”他担任班级“播音员”,每天分享报上的新鲜资讯,经常主动找他聊天,李阳逐渐开朗起来,最终以优异成绩考上武汉大学。

  每次班会上,课代表们轮流上台“述职”,分析同学们的学习生活状态,评价自己的工作。学生们俨然“小大人”一般,班级事务因此被管理得井井有条。

  朱振华是徐进晖带的第一届学生,他父亲聋哑,家庭贫困,自己因血小板减少非常瘦弱。徐进晖为他组织过小型募捐,还经常自己掏腰包给他买牛奶、鸡蛋。生活上给予帮助的同时,徐老师也从心理上鼓励他自信。朱振华也如徐老师期望的,始终阳光积极,最后考上清华大学。

  生物老师郭又来回忆,有次上课,发现学生们自发地在教室最后站成一排。原来正好到了犯困时间,想打瞌睡的学生自己站起来希望清醒一下,又怕挡到后排同学,就自发站到教室最后。郭又来说:“这个班的学生都很有个性,会自己想办法解决问题。”

  “量身定制”打开心结补短板

  徐进晖班上极少有学生上课迟到。每天早上7时25分开始早自习,徐进晖总是7时就到校。“既监督纪律,又给我时间空间观察学生。”

  学生张勤一直在理科方面优势明显,但有段时间成绩起伏不定。徐进晖将他叫到办公室单独谈话:“你就是高处不胜寒。把所有宝都押在理科综合上,压力太大。”徐老师一句话点破了张勤的心结,他开始重新梳理自己的问题。

  宋晴在理工科方面实力超群,对语文和英语却没感觉,尤其对阅读提不起兴趣。理科上,徐进晖发现现有的题目无法满足宋晴,便请任课老师肖新才为他“量身打造”进阶题库,面批面改。为了给宋晴补短板,徐老师邀请他给自己读初一的女儿写了一封信,传授自己学习理科的方法。受益后的女儿则给宋晴回信,给他推荐自己最喜欢的书目。“小粉丝”的“邀约”,让宋晴无法抗拒。读完推荐的书目后,他找到了阅读的乐趣。

  当了十多年班主任,徐进晖体会到这个岗位就是体力加脑力的结合。今年3月,她带学生体检,却意外发现自己体内的纤维瘤恶化,确诊为乳腺癌,她选在学生们调考的“小空当”做手术,入院前一天将班上的事情安排得妥妥帖帖。

  所幸,手术非常及时和成功,徐进晖一出院就重返了工作岗位。(长江日报讯 记者刘元聪 通讯员朱素芳 熊汉华 戴璐芳)

责编:朱德华

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