彭开云
2014年，是全国对口援藏20周年。今年的武汉西藏中学，喜事频频。学校继获得“全国民族团结创建活动示范单位”荣誉称号后，2014届高考第8次实现考生100%上大学，本科录取率99.23%。学校声誉鹊起，成为内地教育援藏一面鲜艳的旗帜。
这所学校的校长，就是被学生称作“爸爸校长”的彭开云，武汉市五一劳动奖章获得者，武汉市首届廉洁勤政好校长，武汉市优秀校长，武汉市市管专家，武汉市优秀教育工作者，武汉市优秀党务工作者，湖北省优秀教育工作者，湖北省建藏援藏工作者协会常务理事，湖北省教育信息化规划编制专家，中国少数民族教育学会理事。
一腔热血，投身民族教育
2005年，时任中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声视察湖北西藏班，针对当时荆州办班艰难、硬件落后的窘境，决定加大教育援藏力度，将在荆州办班20年的西藏班搬迁到武汉办学。湖北内地西藏班从此进入武汉时间，西藏班站在了新的历史起点上。
临危受命担重任。由于当初的湖北西藏班自费生多，学生较难管，高考淘汰率高达20%。武汉以现代大都市的胸怀接纳了西藏班，但是西藏班担子重、头绪多，很多学校不愿不敢接手。彭开云临危受命，担任武汉西藏班筹备小组组长。筹备初期，学校在原市软件学院旧址办学，校舍简陋，设施破旧。没有食堂，他和同事们泡方便面；没有宿舍，忙到深夜就睡办公桌；中午跑完手续回校，拧开水龙头灌几口自来水就踏上工地。不舍昼夜摸爬滚打，荜路蓝缕艰苦奔波，彭开云带领600多名师生开始了湖北西藏班新的征程。
大刀阔斧搞改革。2006年暑假，是彭开云和同事们又一个没有休息的假期。由于西藏班初建，教师队伍思想不一，人心不齐。为激活教师队伍，调动教师激情，他经过艰难的说服工作，打磨方案，协调矛盾，按“双向选择，竞争上岗，合同管理，绩效考核”的办法，毅然在全校稳妥推行“全员合同聘任制”。武汉西藏中学成为内地西藏班第一个成功推行聘任制的学校。为进一步提升办学品位，他动员全校教职员工开展创建示范学校活动。通过建章立制，内涵发展，聚焦课堂，提升质量，2008年创建市级示范，2009年顺利兴建新校，2010年省级督导评估，学校成为内地西藏班第一个创建省级示范的学校。在创建过程中，他探索实践有西藏班特色的教育模式，带领全校教职员工总结出了“三三”式德育模式、“舍得”教学法和汉藏混班的“齐”字教学模式，分别于2009年、2010年、2011年在全国内地西藏班德育研讨会、教育研讨会、校长年会上作经验交流。《人民教育》也对办学特色进行了深度报道。目前，学校正紧紧依靠政府、联系社会、对接家庭、挖掘内力，融合各方教育资源，汇聚各方力量，积极探索一套特色鲜明、实用有效的内地西藏班（校）“融汇式”办学模式。武汉西藏中学成为武汉教育的一张名片，内地教育援藏的一面旗帜。
仁爱治教促发展。彭开云说，学校要培养人，要培养学生，培育名师。他关心学生全人发展，鼓励教师岗位成才。在他的主持和组织下，学校创办了全国第一本学生藏文刊物《汉藏一家人》，承办结题了“内地西藏班教学现状及对策研究”等4个省级规划课题，学校涌现出“武汉市十大魅力教师”“湖北省十佳师德教师”“西藏自治区优秀教师”“武汉市五一劳动奖章”获得者、武汉市优秀班主任等一批优秀教师，全校近80名教师获得300多项国家级和省市区荣誉。
武汉办班十年来，学生在各级各类素质竞赛中达1200多人次，获奖面达82%，同学们的京剧唱到了人民大会堂，制作的航模飞上了天；从2006年发展湖北内地班第一个学生党员至今，共有19名学生光荣入党。
贯穿彭开云治教理校的一个核心理念，是千百年来中国知识分子所秉承的“仁”的思想。古人云“仁以为已任”“仁者爱人”。彭开云正是怀着先圣孔子的“仁政”思想，将一颗仁心化作对民族教育的责任，化作对民族教育的挚爱，肩挑责任，胸怀仁心，让自己的人生价值在崇高的使命中炫出异彩。
一份深情，心系西藏学子
“坚持育人为本，促进民族团结”是彭开云校长针对民族教育的特点和学校实际确立的办学理念，其核心是将民族团结教育和爱国主义教育放在首位，坚持以学生为本，不放弃一个学生，努力把每位学生培养成政治可靠，有真才实学的社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。这一理念是他以教育家的思想与智慧为学校的发展指引的方向；也是他以汉藏一家的民族大爱为藏族孩子铺设的未来。这一理念贯穿到了学校管理的每个层面。
“我们是无假日有活动，无爱好有专长，无情意有大爱。”彭开云校长总是这样勉励学校的老师，因一年365天，每天24小时陪伴照顾学生，他和他带领的教师团队被社会誉为“36524部队”。西藏中学的每一个学生都能感受到来自彭开云那父亲般的慈爱。他们无法忘记，每年的除夕夜、大年初一，彭校长都在学校里陪着无法回家的学生们；他们无法忘记，每年吃团圆饭时，校长都举杯向每一个学生祝福新年；他们无法忘记，一个个夜深人静的夜晚，校长都会蹑手蹑脚地走进寝室，替他们掖好被褥；他们更加无法忘记，在天气突变的日子里，校长会走进教室，弯下腰，俯下身，摸摸他们的衣裤，握握他们的双手，感受他们是否穿够了衣服。
高三（3）班的丹增群培从小被父母溺爱，恶习难改，贪玩厌学，高中到这里后，是彭校长蹲点进班，与其交心谈心，跟踪辅导，春风化雨般的教诲终使浪子回头，发愤图强，升学无望的他考上了理想的大学。“孩子放在武汉西藏中学我们放心，彭校长就是孩子们的雅永尼布。”说起彭开云校长，他的妈妈感动的泪流满面。
“没有彭校长，就没有我的今天。”已考上东北师范大学的达珍清楚地记得，2010年3月临近中考时，她的父母双亲、姑父姑母在西藏山南地区发生的一起特大交通事故中遇难，是彭校长连续几个晚上陪伴她、开导她，把她接到家里和家人过周末。并派老师到西藏，为达珍的家人送去慰问金。在他的关心下，达珍渐渐走出悲痛，中考取得了优异成绩。
他协调各方力量，大力构建的政府、社会、学校“三位一体”的贫困生资助体系，先后筹措发放资金100余万，现已惠及每一位贫困家庭学生。而对于家人，他有太多的愧疚。十年来，除出差外，他几乎天天都在学校，陪学生过年过节过周末。2009年4月，他爱人大腿骨折，躺在床上一百多天不能动弹，分身无术的他把母亲接来照顾她，自己不耽误一天的工作。陪伴孩子的许诺也一次次落空，年迈的父母很少有时间照顾……这些都是他难舍的牵挂，家人反而劝他：“没有大家，哪有小家，安心去吧。”他常说民族教育无小事，学校的事再小也是大事，家里的事再大也是小事，职责使然，我别无选择，无怨无悔。
正是因为他把对党和祖国的大爱融入到对每一个孩子的关爱中，才会培养出一批又一批以第十一届全国人大代表江勇西绕、“西藏印象”董事长丹增为代表的3382名优秀毕业生，他们政治立场坚定，维护国家统一，促进民族团结，具有家国情怀和较高人文素养，现都成长为西藏现代化建设各条战线上的排头兵和主力军，得到西藏社会及家长的高度认可，对促进西藏地区跨越式发展和长治久安产生重大而深远的影响。
在西藏中学，提起校长彭开云，学生们亲切地称他为“爸爸校长”。2009年11月30日《武汉晚报》对彭开云校长的感人事迹进行了专题报道，《西藏日报》进行了转载，同时，美国、加拿大等海外媒体纷纷转载，并给予高度评价。
一片赞誉，传遍雪域高原
“武汉立体援藏模式在全国推广”
——中共中央总书记胡锦涛
“武汉西藏中学比我想象的还要好”
——中共中央政治局委员，国务院副总理刘延东
“武汉西藏中学是全国最大最美最现代化学校”
——第十届全国人大副委员长热地
十年呕心沥血，十年潜心办学。学校先后荣获“全国民族团结进步先进集体”、“湖北省民族团结进步模范集体”、“武汉市五一劳动奖章”、“武汉市首届群众满意中小学”、“武汉市先进基层党组织”等200多项国家、省市级荣誉称号。显著的办学成绩引来党和国家领导人，各级政府领导，社会各界及国际友人的高度肯定，各大知名主流媒体争相报道学校的发展，在海内外产生积极而深远的影响。
十年来，中央党校、教育部、西藏自治区各级政府、湖北省武汉市政府等上千个考察团纷至沓来，先后多次到校考察学校的校园建设、民族团结教育。教育部民族教育司次仁司长考察后说：“武汉西藏中学的建设和教育教学管理，为全国内地班的发展树立了标杆，起到很好的示范引领作用。”湖北省、武汉市等各级领导也非常关心学校发展，对彭开云校长和学校工作也给予高度评价。
十年来，彭开云校长牵头策划组织全国内地西藏班（校）校长年会、德育研讨会、全国联考等多个大型活动，不断探索内地西藏班（校）的教育教学改革，他是活动的发起者，也是召集人。南通年会上，他作关于学校管理的《双向选择，竞争上岗，推行教师全员合同聘任制》主题演讲开内地西藏班教师管理先河，引来兄弟学校一片惊叹；广州研讨会上，他率先提出的德育“三三式”模式、班主任队伍建设经验在全国交流，获得同行一致好评。先后有南通西藏中学、常州西藏中学、上海珠峰中学、重庆西藏中学等全国内地全部28所西藏班（校）校长50余次率团到校考察学习学校的德育管理、教师聘任制、“齐”字走班教学模式、信息化建设、后勤服务社会化管理等教育教学改革经验，并一致公认武汉西藏中学为全国内地西藏班（校）的标杆学校。
十年来，彭开云校长内抓学校管理的同时，积极参与社会活动。作为7个发起人之一的他参与组建了湖北省建藏援藏者协会，并担任常务理事，规划制定协会管理章程及活动安排。该协会由湖北省政协主席杨松同志任名誉会长，武汉市原常务副市长袁善腊同志任会长，全面助推湖北省的援藏工作，为高层领导决策建藏援藏工作建言献策，会员将发展至近10万人，在省内外产生极大影响。同时，他作为湖北省教育信息化建设13个专家之一，参与编制湖北教育信息化建设方案，指导湖北省未来10年教育信息化规划建设。在各类社会活动中，他利用一切社会资源向外宣传武汉的教育援藏工作和学校的办学情况，社会各界对学校的发展倾心关注并给予极高的赞誉。
十年来，新西兰、日本、德国、美国、加拿大等10多个国家的要员先后多次到校考察学校的民族团结教育。小天地折射出大世界，西藏孩子自由、快乐、幸福的生活让对我国民族政策不甚了解或存有偏见的国际人士纷纷改变看法，赢得了国际社会的广泛认可。“没想到中国的民族政策这么好！”新西兰在野党领袖参观学校后啧啧称赞。
十年来，中央电视台“新闻联播”5次报道学校工作及学生生活，“焦点访谈”栏目专门采访报道了彭开云校长。人民日报、新华社、中央人民广播电台等近百家媒体先后500多次报道学校工作。《人民教育》记者任小艾到校实地调研后，由衷地说：“武汉西藏中学的教师聘任制和班主任队伍管理走出了新路，值得推广。”2014年1月3日，《香港文汇报》以“东湖育桃李英才兴西藏”为题专版报道学校的办学成效，武汉西藏中学的办学在世界各地引起轰动，好评如潮。
武汉西藏中学现已成为西藏家长心目中的优质学校，纷纷托人要求到武汉就读。现在平均每周至少有一个考察团到校参观，截至目前，学校共接待国内外各地来访客人四万多人次。
草原深处，雪山脚下，到处传颂着“爸爸校长”的赞歌。彭校长忘不了每次进藏的经历，雅砻河畔一直流传他进藏的佳话：自治区教育厅领导听说他来了，专车“押”他到各校走访交流，那一刻，不论宾主之谊，只论答疑解惑传经送宝；藏族阿妈听说他来了，抢着敬上一杯亲手调制的酥油茶，那一刻，不求味美醇香，只为诉说心中的感激；工作在四面八方的毕业学子听说“爸爸校长”来了，连夜赶来争着献上洁白的哈达，那一刻，不惧路途遥远，只求他收下孩子真诚的祝福……
西藏是一片古老而又神奇的土地，她令无数人心驰神往，唯有一片虔诚才能解读那份圣洁；西藏教育是一份年轻而又神圣的事业，她关乎国家的安全稳定与长治久安，唯有一份赤诚才能坚守那份责任，这是党和人民的重托。正如彭开云校长所说：“那是一份责任，也是一种荣耀，更是一种幸福。”
情系东湖秀水，心结青藏高原。他倾心浇灌的格桑花已绽放在美丽的东湖之畔，它见证着党和国家教育援藏的伟大事业，也见证着汉藏一家亲的民族和谐大爱，我们深信，那是荆楚大地一道亮丽的风景。
