周恩芝

“我平生最大愿望，就是当一个好校长，办一所好学校”，周恩芝说。当一个好校长谈何容易，办一所好学校更难！但这位全国教育系统劳动模范做到了，担任校长三十多年，在公办、民办不同领域，她都用自己“铁肩担教育、热血灌芳林”的使命感和牺牲精神，把长春市一所薄弱学校打造成知名的市级重点中学，将北大附中武汉为明实验学校用五年时间，办成了学生3700多人，享誉武汉当地的名校。

空降武汉：东北名校长 “二次创业”

2009年4月1日，这个日子让周恩芝校长永生难忘。这一天，她和五人小组来到人生地不熟的武汉，开始了艰苦“二次创业”。 在吉林乃至整个东北三省的教育圈，周恩芝的名头很响，但来到教育大市武汉，做自己从未尝试的民办教育，周恩芝还是感到身上的压力巨大。没有了昔日的光环，没有熟悉的环境，有的只是还未完工的学校，还有学校招生及开学的种种繁琐工作。她想过要退缩，但想起当初离开公办学校时的豪情壮志，身上那股不服输的劲头又来了，“一定要坚持”，她对自己说。

开学第一天，周恩芝永远不会忘记。“因为开学时间抢得很紧，操场还是泥地，教室没装窗帘，食堂准备不足……当时，几百个家长围着我声讨。”当校长30多年，她第一次因为学生和家长指责，眼泪在眼眶打转。“当时，我在台上给学生和家长鞠了三个躬，表态：请大家相信我，给我一个月时间，一定把这些问题处理好。”周恩芝的三鞠躬，让家长们看到了诚意。

艰难招生：三个人的报告也要做

生源是民办学校的基础，但是一个新创办的学校即使有北大附中这样的牌子，吸引到生源也很困难。招生过程中，周恩芝校长辛勤的脚步遍及整个东西湖区、武汉市乃至湖北省内的大多数二线城市。她带领老师们到商场、闹市区、小区门口以及人流量大的地方摆摊设点，发放宣传资料，耐心解答家长们的咨询，理智地分析生源情况，并根据需要召开家长报告会。

有一次，在位于黄石的湖北第二师范学校报名点，原本有六、七十名学生家长报了名，并定于翌日上午10点由周恩芝校长作报告，可当她第二天风尘仆仆赶到现场时，却只来了三个学生和他们的家长。此时，报告做还是不做？思忖片刻之后，她毅然决定：“既然来了，就不能失信于人，报告照样做！”于是，她在台上从学校的创办过程、资源优势，到将来的办学思路、培养目标，再到学生的全面发展及成长等等，慷慨激昂地讲了三十分钟。报告结束后，台下一位名叫张正的学生的妈妈汤雅玲紧紧地握住她的手说：“周校长，我太佩服您了，我也是一名教育工作者，您对教育事业的热忱，您的胸怀和远见卓识让我特别感动，我愿意把孩子送到你们的学校来读书！”

“我从来没有做过三个人的报告会，但来了三个家长，招到了一名学生，这也值得”，提起这次经历，周恩芝还是很欣慰。就这样，凭借着这种锲而不舍的精神，独特的个人魅力，感动着学生家长，陆续有家长来学校报名了。通过5个多月的拼搏努力，周恩芝和老师们的辛勤付出和执著坚持终于得到了喜人的回报，第一学期学校便成功招生小学至初中一年级共18个班530名学生！

家校携手：搭建沟通的心灵之桥

“有好的教师，才有好的教育”，周恩芝深知教师队伍建设是学校生存和发展的关键。招生工作初战告捷，周恩芝校长又马不停蹄地投入到了教师的招聘工作中。她奔走于全国多所高校，以她的睿智和慧眼，相继从北师大、东北师大、南京师大、华中师大、武汉大学等全国重点大学招进了47名应届大学毕业生和硕士研究生。

“鹰一样的个人素质，雁一样的团队精神”，打造一个高飞的雁阵，培养一支高素质、现代型的优秀教师队伍，是周恩芝校长一以贯之的教师队伍建设目标。在工作中，周恩芝旗帜鲜明地提出了“用心做教育，携手共成长”的办学思想，提倡要有“大爱”，鼓励全体教师把学生当作自己的孩子，把职业当成事业来追求，爱每一个学生，爱自己的事业，用爱感动学生、家长和社会，努力让自己成为最受欢迎的好老师。

学校要求教师全方位关注学生的学习、生活，还创新开展“我和学生一起回家”的家访活动，老师们的足迹遍布大武汉的角角落落。在武汉周边城市，学校采取集中召开家长会的形式开展家校交流，在学校和家庭之间，老师和家长之间，搭建起一座心灵之桥，心手相牵，和合共生，共同为孩子的愉快学习与健康成长营造一个良好而温馨的环境。家访过程中，一个个感人肺腑的事例呈现在我们的眼前——

其中的一个家庭，家里的三个孩子分别就读于北大附中为明实验学校的小学一年级、三年级和五年级，他们的父母从事机械生意，生意繁忙，平时根本无暇顾及孩子们的学习，导致三个孩子自我约束力差，喜爱调皮捣蛋，学习不用功，成绩极差。家访中，老师了解到这一情况后，于是带着他们到其父母的单位去呆了一天……目睹父母亲一天之中辛勤劳动、忙进忙出、连饭也顾上不上吃的情景，三个孩子的内心被深深地触动了，继而在老师的教导下发生了根本性的转变——以前，每当这个家庭与亲戚朋友在一起团聚吃饭时，三个孩子在席间嬉戏打闹，在桌子底下钻来钻去，甚至直接用手拿桌上的菜吃，而一个月后的“十一”国庆节，当这个家庭再次聚餐时，三个孩子再也不打闹了，十分懂事和礼貌。这样180度的巨大转变，就连孩子的父母都感到惊奇和诧异——学校的老师们究意使了什么样的“魔法”，让孩子在短短一个月的时间里竟有了如此巨大的转变？后来，当家长来到学校并了解了其办学思路和育人特色后，不禁深受感动，并专程购置了一个花瓶赠送给学校，以表谢忱。不仅如此，更有许多的学生家长给学校写来了一封封情真意切的感谢信。

三年跨越：从500人到3000人

“骏马辞天气正豪，大鹏出水翅犹泾”。北大附中武汉为明实验学校这颗教育新星，占天时、承地利、聚人和，乘着时代的东风，扬帆启航。学校严格的管理，富有特色的校本课程，让每一个入读的学生都得到不同层次的提升和进步，学校就像一个强大的磁场，让学生进来了就会被感染，被内化，成为可持续发展的内驱力。

办学以来，通过良好的成绩，北大附中武汉为明实验学校得到了广大学生家长的高度认可，口碑相传，短时间内学生人数不断增多，规模迅速发展壮大，实现了三年办学的三步大跨越——2010年3月1日春季开学时，学校已拥有1100多名学生；2011年6月，原江岸区七一寄宿学校因为城中村改造拆迁，800多名学生面临着无学可上的窘境，北大附中武汉为明实验学校以真诚博爱的思想、热情的笑脸和宽广的胸怀接纳了学生和老师们；嗣后，随着社会美誉度的不断扩散和外延，到2014年秋季开学时，学校已拥有在校学生3700余人！

高中的申办成功，更是为学校的发展注入了活力，培生英语实验班的开办，为有出国留学需求的学生打通了另一条国际化出口。三年的办学时间不长，但在底蕴深厚的北大文化熏陶下，各级领导的正确关怀下，和全校师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩：成为全国“七巧板科技校本课程试验学校”、 中国教育学会“十一五”科研规划课题重点实验学校、中国少年科学院科普教育示范基地、“中国初中教育学会会员单位”、“武汉市体育传统项目（跆拳道）学校”，学校荣获武汉市民办教育先进单位、东西湖区民办教育先进学校、东西湖区“教学质量与效益先进学校”……在师资队伍建设、教育科研及校本课程建设、研究性学习、学生培养、国际教育等方面都取得了丰硕的成果，彰显了办学实力，在大武汉教育界独树一帜，脱颖而出，正朝着湖北省一流名校的办学目标阔步前进。

周恩芝——这位仰望星空的理想追求者，脚踏实地的教育实干家，用她的人格魅力和执着追求的教育情怀，引领着北大附中武汉为明实验学校这个团队行走在教育的精神家园，引领着这一支高飞的雁阵，在教育这片蓝天上展翅翱翔……

责编：江春辉