理想在前 梦想飞扬

“支教”二字看似简单，但真正将支教的想法付诸实践，却需要比常人更多的爱心、责任和付出。在“支教玫瑰”赵小亭家中，赵松高夫妻俩从小亭逝去的生命中读懂了“支教”的深切内涵。

　　“大一暑假回来跟我们说支教去了，当时我们并不懂什么叫‘支教’。”母亲陈建华说，小亭当时就解释说，“支教”就是去贫困山区教小孩知识，我们大学生就应该给山里的孩子带去知识和希望。“今年暑假大家都盼着她早点回来，她开始怕我们不同意，说去安徽同学家去了，后来又打电话说是去支教，我们也就没说什么，不过我们真的不知道她支教当地的生活环境那么恶劣……”“支教”让赵小亭短暂的一生变得充实而生动，而这似乎可以从赵小亭这个“小老师”的故事说起。

　　在赵小亭灵堂前，摆放着一个不寻常的花圈，因为送花圈的人敬称赵小亭为自己的“老师”。这位特殊的学生是赵小亭小学的同班同学许映娟。5年的同班学习生活让许映娟对赵小亭这个同伴十分敬佩。“当时送花圈的时候，我一直在想要用好友许映娟还是用学生许映娟来称呼，最后我还是觉得她是我人生中很重要的老师，我决定用学生来表达自己对她的敬意和哀思。”许映娟告诉记者，读小学的时候，老师安排成绩好的学生“帮扶”成绩稍差的学生，赵小亭从小成绩优秀，她家跟自己家又不远，老师就安排赵小亭给自己辅导。

　　回忆当初的辅导场景，许映娟说赵小亭还颇有当小老师的“风范”，“都是小学生，其实大家都很贪玩，但小亭却非常有计划，而且责任心很强，从老师安排她帮我辅导开始，她就一改平日爱玩的习惯，常常带着我一起复习。”或许，正是小亭这份从小拥有的责任感让她最终毫不犹豫地选择了支教。

　　“小亭是我们的班长，也是我们的小老师。”赵小亭的初中同学杨丽君说，那时候老师喜欢让学生上去做题，做完后再给大家讲解，很多同学都不好意思上去，小亭最积极，时间一长也就成了班上的小老师。“小亭字写的好，各门科目的成绩都好，人也活泼开朗，大家都喜欢听她讲题。”从这一点看，同学们可以想像得到这个曾经活跃在讲台上的“小老师”在贫困山区挥舞教鞭，给山区的孩子们带去知识和希望的情景。

　　赵小亭高中英语老师周雪莲在回忆小亭时说：“听说她去支教了，一点都不觉得奇怪，她是那么一个有爱心、能担当的孩子。”在如皋中学的课堂上，老师们也曾跟学生说起过有关支教的事情，但是，各种现实又让他们极少有人能实现这个愿望。赵小亭这个从小就乐于当“小老师”的人，在大学期间，终于两度起航，将自己的爱心和知识播撒在湖南山区、苗岭大地，实现了自己支教的梦想。

　　理想是青春的光和热，点燃希望的灯，照亮夜行的路。赵小亭的生命虽然短暂，却璀璨而华美，她将自己的理想和梦想永远留在苗岭大山，用自己的实际行动回答了生命的意义