陈登极：带着儿子去支教

　　在汉南中学的讲台上，有一位从城里来的支教教师，他克服重重困难，帮助农村学校提升教学质量、默默资助贫困学生，他的敬业和热情，让当地教师把他当成“自己人”；他的幽默和爱心，让学生们亲热地昵称他为“登哥”。他，就是来自武汉市常青第一学校的英语教师陈登极。

　　陈登极是武汉市常青第一学校的英语教师，12年来，他一直坚守在普通班级，虽颇感劳累，但也乐在其中，令他欣慰的是，带的几届班级的英语成绩非常喜人，每届都有多名学生以优异成绩考入华师一附中、外校及二中等名校；历届都有多名学生在全国中学生英语能力竞赛中获得国家级奖及市级奖项。

　　去年，陈登极主动申请去汉南中学支教，因妻子经常出差，家中老人身体不好，没办法照顾年幼的儿子，陈登极想把儿子也带到汉南。妻子起初并不同意，认为汉南的生活环境和教育质量不利于儿子的成长，年迈的父母也担心孙子会吃苦。陈登极努力说服妻子和父母，把儿子也一同带到汉南，让他在附近的小学寄读。

　　在汉南，陈登极白天忙于教学，夜里回来照顾儿子、帮儿子补习。陈登极的辛苦儿子都看在眼里，一次他下了晚自习回到住处，儿子端来热水给他洗脚、捶肩，趁他不注意又帮他洗了袜子。

　　陈登极欣喜地发现原本衣来伸手、饭来张口的儿子长大了。“带儿子来汉南，我不后悔。学习落下了还可以补，这种生活的磨练是一种财富。”

　　在工作中，陈登极发现该校英语学科师资力量比较薄弱，于是建立“以一带多，以点带面”的英语教学结对活动，与该校中青年教师唐雄、陈静等结成师徒关系，并主动上全校示范课，他还将常青一校的教研模式移植到汉南中学。在他的努力下，学校的教学质量提升很快。在秋季全区期中考试中八年级优生人数从原来的20人一下子上升到28人。

　　在陈登极的心目中，老师不是刻板、严肃的代名词，有幽默感才是高境界。因为陈登极的幽默，让学生对他的只言片语很是上心。有学生将他在课堂上说过的有趣的话记录下来，编写了一本“登极语录”，并随时更新。这本语录在同学们中一经公开，立马蹿红！不少学生开始“不知轻重”地称他为“登哥”。

　　在陈登极的班上，有60%以上的孩子是农民工及进城务工子弟。这些特殊孩子更需要老师的关爱。陈登极始终认为：学生是可爱的，教师最重要的情怀也就是爱，只有真诚地去爱自己的学生，才能赢得学生真正的信赖。

　　陈登极班上一位叫小泽的学生，性格比较怪异。一天放学后，小泽竟然鼓动班上另一名同学离家出走，声称要到大兴安岭去闯天下。陈登极得知后，焦虑万分，针对两名孩子爱上网的特点，每天下班后，陈登极都带着年幼的儿子在常青花园及汉口火车站附近的网吧寻找他们。小泽的爸爸是一位公安干警，孩子出走让他痛苦万分，但看陈登极找得这么辛苦，反过来安慰陈登极：“陈老师，说实在的，我已经没信心再找到他们了，您已经尽力了，就别再辛苦了，谢谢您了！”此刻，陈登极仍未放弃，发动全班同学在网上寻找着任何蛛丝马迹。第五天的深夜，陈登极从一名学生那了解到，这两个孩子可能在东西湖区将军路附近的一家网吧上网！振奋人心的消息让他激动不已，连夜骑摩托车赶到那挨个网吧查找。当终于看到了这两位衣着凌乱、憔悴不堪的孩子时，陈登极流泪了。

　　2007年，班上有一个名叫小勇的农民工学生，他的父母长年起早摸黑地靠卖菜谋生，根本无暇顾及孩子的学习。在了解这些情况后，作为他的班主任，我觉得我有责任帮助他。于是，在学习上，生活中，思想上，我给予他更多关怀、帮助和督促。针对小勇偏科及学习上存在的困难，我把包括小勇在内多位需要特别关照的农民工的孩子集中在一起，利用休息时间，无偿给他们培优补差。最后班上有四名进城务工子女考上了省级示范高中，小勇也以9.5的位置值考入武汉二中，今年还被保送中国科技大学。